各学院：
为进一步推动大学素质教育理论研究及实践创新，为发展素质教育提供更有价值的理论、方法与经验支撑，中国高等教育学会决定联合所属大学素质教育研究分会设立“大学素质教育研究”专项课题。
为做好中国高等教育学会大学素质教育研究专项课题申报工作，经研究，决定在全校范围内开展大学素质教育研究专项课题申报工作，现将申报事宜通知如下:
一、申报对象
桂林理工大学在校教师
二、申报内容
（一）课题主题
研究课题主要聚焦素质教育内涵研究与实践探索，高素质创新人才培养模式改革等。同时欢迎围绕素质教育相关的重大理论与实践问题开展研究。
（二）课题指南：
1. 家庭教育、社会教育对素质教育的作用研究；
2. 大学素质教育与中小学素质教育的贯通与衔接研究；
3. 中学生与大学生综合素质评价研究；
4. 新高考改革、评价制度对素质教育的影响研究；
5. 大类招生与大学生专业选择机制改革研究；
6. 大学生综合素质教育模型构建及大数据现状调查；
7. 不同类型大学开展素质教育的实践探索；
8. 素质教育对大学生成长的影响研究；
9. 素质教育通识课程质量提升与教学创新研究；
10. 文化素质教育基地建设案例研究；
11. 高校教师教学行为调查研究；
12. 大学生通识课程学习行为与成效实证研究；
13. “一带一路”沿线国家素质教育/通识教育的理论与实践研究。
（三）建设经费
课题研究周期为2年，研究期限自课题批准立项之日起计算（2019年9月1日），课题建设经费自筹。
三、申报要求
（一）课题要求
研究课题要求研究思路清晰，研究方法科学，研究计划切实可行，强化问题导向、增强创新意识，课题内容具有现实性、针对性、原创性、开拓性和较强的决策参考价值，研究过程中要高度重视意识形态问题。
（二）研究内容
研究内容要以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，始终坚持正确的政治方向、价值取向、学术导向，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动研究工作开展。研究成果要立足中国特色社会主义伟大实践，符合学术规范，具有较强的实践指导意义。
（三）申报条件
1. 课题负责人必须真正承担和负责组织开展课题研究;
2. 每位课题负责人只能申报一项课题；
3. 最终研究成果须包括研究报告及其他形式的学术成果，鼓励公开发表论文(著作)等。
四、申报程序
（一）课题申报。
课题申请人按要求填写《中国高等教育学会大学素质教育研究专项课题立项申报书》( 附件1),于2019年6月20日前将纸质档送至行知楼B316，校园文化部；同时将电子版发送至指定邮箱：ggtwbgs@126.com,文件命名格式“校名-姓名_课题名称”。联系人：易姗姗；联系电话：0773-3696952（雁山）
（二）专家评审。
若我校申报课题多于三项，学校将组织专家对申报材料进行评审，选送三项符合条件的课题报送中国高等教育学会大学素质教育研究分会。
共青团桂林理工大学委员会
2019年5月13日
